Enseñanza de las Ciencias de la Tierra

The debate on the Spanish impact structures has also entered Secondary schools classrooms. PDF files of the articles may be downloaded by clicking on the titles.

El debate sobre las estructuras de impacto españolas también ha entrado en las aulas de los centros de educación secundaria. Pueden descargarse los ficheros, en formato PDF, de los artículos publicados sobre el tema, tan sólo con clicar encima de los títulos.

Cortes, A.L. y Martínez, M.B. (1999): Controversia científica para el aula: ¿ tiene la cubeta de Azuara un origen extraterrestre?. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 7.2, 143-157.

Anguita, F.; Márquez, A. y Claudin, F. (2000). Réplica al artículo “Controversia científica para el aula: ¿ tiene la cubeta de Azuara un origen extraterrestre” por A.L. Cortés Gracia y M.B. Martínez Peña (Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 7.2, 143-157). Enseñanza de las ciencias de la Tierra, 8.2, 148-153.

Cortés, A.L. y Martínez, M.B. (2001): Réplica a la discusión de F. Anguita, A. Márquez y F. Claudin (ECT, 8.2, 148-153) al artículo “Controversia científica para el aula: ¿ tiene la cubeta de Azuara un origen extraterrestre?. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 9.1, 70-75.

CONTRARRÉPLICA  AL ARTÍCULO DE CORTES Y MARTÍNEZ (2001) (Realizada por Ferran Claudin)

Claudin, F. & Ernstson, K., (2003): GEOLOGÍA PLANETARIA Y GEOLOGÍA REGIONAL: EL DEBATE SOBRE UN IMPACTO MÚLTIPLE EN ARAGÓN. - CON UN ANEXO "NUEVOS DATOS SOBRE LA ESTRUCTURA DE AZUARA Y ZONAS LIMÍTROFES: UNA CADENA DE CRÁTERES DE IMPACTO". - Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 11.3, 202-212.